Факултет педагошких наука од школске 2022/23. године, организоваће упис на кратке програме студија, које акредитује Национални савет за образовање.

Кратки програми студија треба да оспособе полазнике за занимања која су потребна послодавцима у приватном и државном сектору.

У понуди ће бити пет кратких програма студија:

– ДАДИЉА
– РУКОВОДИЛАЦ ТИМА
– МЕНТОР ЗА ШКОЛСКО УЧЕЊЕ
– ГЕРОНТОЛОШКИ ДРУЖБЕНИК
– АСИСТЕНТ ЗА УЧЕЊЕ ЕНГЛЕСКОГ ЈЕЗИКА

Кратки програм студија трајаће 4 месеца.

Услов за упис на кратки програм студија је завршена средња школа.

Полазник по завршетку кратког програма добија акредитовани сертификат, као потврду да је обучен за одређени посао.

Настава на кратким програмима одвијаће се на Факултету комбиновано – онлајн и уживо, у складу са могућностима полазника.

О кратким програмима студија, за јутарњи програм Прве телевизије, говорила је декан Факултета, проф. др Виолета Јовановић.

Проф. др Виолета Јовановић, декан Факултета педагошких наука у Јагодини, и проф. др Владимир Јаковљевић, декан Факултета медицинских наука у Крагујевцу, потписали су Споразум о организовању и извођењу заједничког студијског програма основних струковних студија Струковна медицинска сестра васпитач.

Потписивањем овог споразума озваничена је интензивна сарадња између два факултета Универзитета у Крагујевцу, која је у протеклом периоду посебно била усмерена на развијање новог студијског програма.

Професорка Јовановић и професор Јаковљевић су нагласили да нови студијски програм представља драгоцену новину у понуди ова два факултета. Упис студената се очекује по добијању акредитације, на јесен ове године.

ОRCA – Конкурс за четврту генерацију шестомесечног тренинг и менторинг програма. Намењен је студентима основних, мастер и докторских студија.

Детаљније:  https://orca.rs/orca-akademija-4/

Рок за подношење пријаве је 25.4.2022. године.

Рукометашице ЖОРК Јагодина подигле су пехар намењен победнику Купа Србије 2022 након што су у финалу савладале екипу Медицинара резултатом 25:19 (13:12). Изабранице Драгана Маркова су на тај начин освојиле трећи трофеј националног Купа заредом, а пети укупно (1993, 2014, 2020, 2021,2022).

Поред овог значајног спортског признања, рукометашице овог тима су у децембру 2021. добиле почасну диплому “Магистер Хуманитас“ за педагошко деловање и посебан допринос

развоју културе младих, коју им је Факултет педагошких наука у Јагодини доделио на обележавању Дана Факултета.

Чланица ЖОРК Јагодина претходних година била је студенткиња Факултета педагошких наука, Марија Јовановић, која је дипломирала на студијском програму Васпитач у домовима, 2020. је уписала мастер студије, а од 2021. игра на Исланду за клуб IBV Vestmannaeyja.

Са задовољством вас обавештавамо да је Завод за унапређивање образовања и васпитања донео одлуку којом се стручни скуп – трибина, под називом „Изокренута учионица – примери добре праксе“, признаје као облик сталног стручног усавршавања.

Одржавање трибине је планирано за 26. мај 2022. године, у онлајн формату. Очекујте ускоро детаљније информације о начину и терминима пријављивања, броју учесника и предвиђеним темама.

Професорке Факултета педагошких наука у Јагодини, доц. др Вера Савић и асистент, Сара Ајер, посетиле су 31. марта јагодинску Гимназију ’’Светозар Марковић’’ и одржале радионицу о расној дискриминацији некад и сад. Посету је иницирала доц. др Вера Савић, коаутор и реализатор програма Летње школе ‘’Употреба графичких новела у настави енглеског језика’’, а радионицу је водила Сара Ајер. Ова радионица је уједно била и огледни час за актив професора енглеског језика у Гимназији.

Сара Ајер, асистент за енглески језик на Факултету педагошких наука у Јагодини и Фулбрајтов стипендиста, најпре је ученике подстакла да разговарају у групама о различитим аспектима расизма на основу појединих књижевних дела, а затим је водила дискусију о различитим облицима дискриминације из перспективе новијих антирасистичких покрета у Америци, али и на основу свог скуства, као и искуства ученика Гимназије. Атмосфера је била изузетно активна, а дискусија веома отворена и заснована на међусобном поверењу.

Професорка Вера Савић је у име Факултета педагошких наука поклонила активу професора енглеског језика Гимназије четири графичке новеле на енглеском језику, које су набављене захваљујући подршци Амбасаде Сједињених Држава у Србији у оквиру пројекта ’’Teaching Global Citizenship: Developing Tolerance through Graphic Novels.’’

У јутарњем укључењу за Прву телевизију, о припремној настави за упис на Факултет педагошких наука у Јагодини, говорила је продекан за наставу, проф. др Илијана Чутура.

Центар за иновације и развој курикулума Факултета педагошких наука у Јагодини, у сарадњи са Школском управом Јагодина, Друштвом учитеља Јагодина и ОШ „Рада Миљковић“ из Јагодине, наставља вишегодишњу праксу одржавања стручних скупова „Примери добре праксе“. Тако је у четвртак, 24. марта 2022. године у онлајн формату, одржан стручни скуп под називом „Даровити ученици у школи и ван ње“.

Скуп су отворили проф. др Душан Ристановић, руководилац Центра и мр Наташа Вукићевић, а затим је проф. др Јелена Старчевић одржала стручно предавање о факторима који доприносе подбацивању даровитих ученика. У наставку скупа, примере добре праксе у раду са даровитим ученицима презентовале су наставнице Ивана Димитријевић и Љиљана Младеновић, обе из ОШ Стеван Јаковљевић у Параћину.

Представљени примери добре праксе, показали су посвећеност и креативност наставница, а посебну вредност у њиховом излагању су чинили приказани интервјуи са даровитим ученицима са којима наставнице раде по ИОП3. Разговор са даровитим ученицима пружио је увид у квалитет и ефекте рада са даровитима, али сагледан из аспекта ученика. Поменути прикази добре праксе, као и предавање проф. др Јелене Старчевић, изазвали су велико интересовање присутних наставника, одобравање и подршку за овај облик рада.

Интересовање просветних радника за тему је било велико, присуствовало је око 190 учитеља, наставника, стручних сарадника и директора школа. На крају скупа, завршну реч дала je Снежана Васиљевић, представница ОШ „Рада Миљковић“.Утисци о стручном скупу су изузетно позитивни, што оправдава њихово редовно одржавање и избор тема које предлажу наставници, у складу са потребама непосредне образовно-васпитне праксе и интересовањима ученика и наставника.

Посебан квалитет овим скупововима дају удружени напори научних и просветних радника да истражују и унапређују питања наставне праксе са становишта науке и непосредног рада са ученицима, што је реткост на нашим просторима.