Naziv institucije u kojoj nastavnik radi sa punim radnim vremenom:

Fakultet pedagoških nauka Univerziteta u Kragujevcu, Jagodina,

Akademska karijera

Promena	Godina	Institucija	Oblast
Izbor u zvanje	2021.	Fakultet pedagoških nauka Univerziteta u Kragujevcu, Jagodina	Pedagogija
Master	2017.	Fakultet pedagoških nauka Univerziteta u Kragujevcu, Jagodina	MAS Vaspitač u domovima
Diploma	2015.	Fakultet pedagoških nauka Univerziteta u Kragujevcu, Jagodina	OAS Vaspitač u domovima

Spisak predmeta koje nastavnik drži na osnovnim i master studijama

1. Uvod u pedagogiju OAS (Predškolski vaspitač 1. godina, Vaspitač u domovima 1. godina);
2. Modeli organizacije rada u domu OAS (Vaspitač u domovima 3. godina);
3. Domski modeli MAS (Vaspitač u domovima 1. godina);
4. Domska pedagogija MAS (Vaspitač u domovima 1. godina);
5. Metodika rada u domskim i specijalizovanim ustanovama MAS (Vaspitač u domovima 2. godina);
6. Školska i porodična pedagogija OAS (Učitelji 3. godina);
7. Akademsko pisanje MAS (Učitelj, Vaspitač 1. godina).
8. Metodika rada domskog vaspitača (OAS Vaspitač u domovima, 3. godina)

Spisak predmeta koje nastavnik drži na doktorskim studijama

Reprezentativne reference

1. Komnenović, M. (2016). Značaj škole za profesionalnu orijentaciju učenika i njihovo dalje obrazovanje, Uzdanica HIII(2), 239–253. (M52) ISSN 1451-673X https://pefja.kg.ac.rs/wp-content/uploads/2019/01/UZDANICA_XVIII-2_dec_2016.pdf
2. Komnenović, M. (2018). Postavke slobodnog vremena učenika u domovima srednjih škola. U: M. Lončar-Vujnović (prir.): Nauka bez granica: Obrazovanje bez granica. Kosovska Mitrovica: Filozofski fakultet Univerziteta u Prištini sa privremenim sedištem u Kosovskoj Mitrovici, 399–414. (M63) ISBN 978-86-6349-105-2 https://drive.google.com/file/d/1-a5GFZekQDWSsdfc5Rt-uSn9atbpJ_YY/view
3. Komnenović, M. (2018). Stavovi Sretena Adžića o jedinstvenoj funkciji škole i internata, Uzdanica, XV/2, 159–169. (M51) ISSN 1451-673X https://pefja.kg.ac.rs/wp-content/uploads/2019/01/UZDANICA_XV-2_dec_18.pdf
4. Komnenović, M. (2018). Socio-emocionalna prilagođenost adolescenata u domu učenika, Zbornik radova, 21(20). Pedagoški fakultet u Užicu, 71–88. (M52) ISSN 2560-550X http://www.pfu.kg.ac.rs/files/Fakultet/Izdavastvo/Zbornik%20radova%20br.%2020.pdf
5. Komnenović, M. (2019). Stavovi učenika srednje škole o ocenjivanju. U: Snežana Marinković (prir.): Nauka, nastava i učenje – problemi i perspektive. Užice: Pedagoški fakultet, 253–268. (M63) ISBN 978-86-6191-060-9 https://www.pfu.kg.ac.rs/files/Fakultet/Izdavastvo/Nauka,%20nastava,%20Ucenje%20web.pdf
6. Komnenović, M. (2020). Professional Development of Boarding School Teachers after Initial Education. Uzdanica, XVII (1), 289–305. (M51) https://doi.org/10.18485/uzdanica.2020.17.1.18
7. Komnenović, M. (2020). Problemi definisanja predmeta domske pedagogije. U: Snežana Marinković (prir.): Nauka i nastava u vaspitno-obrazovnom kontekstu. Užice: Pedagoški fakultet, 217–230. (M63) DOI 10.46793/STEC20.217K https://pfunaucniskup.files.wordpress.com/2020/10/13-milan-komnenovic-u.pdf
8. Komnenović, M. (2020). Uloga, mesto i značaj doma učenika srednjih škola u vaspitno-obrazovnom sistemu. Zbornik radova, 23(22). Pedagoški fakultet u Užicu, 67–84. (M52) DOI: 10.5937/ZRPFU2022067K https://zbornikradova.pfu.kg.ac.rs/22-4/
9. Komnenović, M. i Milanović, N. (2021). Mišljenje učenika osnovnih škola o kvalitetu onlajn-nastave tokom pandemije Kovida 19. Uzdanica, XVIII/2, 51–66. (M51) https://doi.org/10.46793/Uzdanica18.II.051K
10. Stojadinović, M., Ristanović, D. i Komnenović, M. (2021). Efekat projektne nastave na akademsko postignuće: metaanaliza. Institut za pedagoška istraživanja, 53(2), 261–279. (M23) https://doi.org/10.2298/ZIPI2102261S
11. Komnenović, M. i Milanović, N. (2021). Pohađanje privatnih časova tokom onlajn nastave prouzrokovane pandemijom Kovid-19. U: Snežana Marinković (prir.): Nauka, nastava i učenje u izmenjenom društvenom kontekstu. Užice: Pedagoški fakultet, 295–308. (M33) http://dx.doi.org/10.46793/NNU21.295K
12. Komnenović, M., Živković, P. i Ristanović, D. (2022). Teorijske dileme konstituisanja domske pedagogije kao pedagoške discipline. Uzdanica, XIX (2), 161-179. https://doi.org/10.46793/Uzdanica19.2.161K

Ostale aktivnosti