Назив институције у којој наставник ради са пуним радним временом:

Факултет педагошких наука Универзитет у Крагујевцу, Јагодина

Академска каријера

Промена	Година	Институција	Област
Избор у звање	2025.	Факултет педагошких наука Универзитета у Крагујевцу, Јагодина	Методика информатичког образовања
Докторат
Магистратура	2023.	Факултет педагошких наука Универзитета у Крагујевцу, Јагодина	МАС учитељ
Диплома	2022,	Факултет педагошких наука Универзитета у Крагујевцу, Јагодина	ОАС учитељ

Списак предмета које наставник држи на основним и мастер студијама

1. Информатика (ОАС Учитељ, ОАС Васпитач у предшколским установама, ОАС Васпитач у домовима)
2. Методика информатичког образовања (ОАС Васпитач у предшколским установама, ОАС Васпитач у домовима)
3. Информатика у образовању (ОАС Учитељ)
4. Софтверски и веб алати (ОАС Учитељ, ОАС Васпитач у предшколским установама, ОАС Васпитач у домовима)
5. Основе рачунарских система (ОАС Учитељ)
6. Увод у програмирање (ОАС Учитељ)
7. Методика дигиталне писмености (ОАС Васпитач у предшколским установама, ОАС Васпитач у домовима)
8. Образовање на даљину (ОАС Учитељ)
9. Методика програмирања (ОАС Учитељ)
10. Програмирање (ОАС Учитељ)

Списак предмета које наставник држи на докторским студијама

Репрезентативне референце

1. Milutinović, V. R., Obradović, I., & Đorđević, S. (2025). Boosting motivation: how gamification inspires primary school students to learn coding. Educational Studies, 1–27. https://doi.org/10.1080/03055698.2025.2511928
2. Milutinović, V. R., Obradovic, I., & Đorđević, S. M. (2024). Exploring primary school students’motivation and enjoyment in learning programming through gamification. STEM/STEAM/STREAM approach in theory and practice of contemporary education. https://doi.org/10.46793/STREAM25.231M
3. Milutinović, V. R., Đorđević, S. M., & Obradović, I. R. (2024). Investigating the Impact of Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) on the Adoption of E-Learning in STEM Education. In THE BOOK OF ABSTRACTS. https://imi.pmf.kg.ac.rs/TEMATCOM2024/assets/Knjiga%20apstrakata%20TEMATCOM2024.pdf
4. Milutinović, V., Obradović, I., & Đorđević, S. (2024). The Influence of Intelligent-Ethical TPACK of Future Teachers and Preschool Teachers on Their Intention to Integrate AI-Based Tools in Education. In ART (OF) EDUCATION IN A CHANGING WORLD – Book of Abstracts (pp. 120–121). Београд: Факултет за образовање учитеља и васпитача. ISBN 978-86-7849-339-3. http://naucniskup.uf.bg.ac.rs/wp-content/uploads/2024/06/Knjiga-rezimea-2024.pdf

Остале активности