Назив институције у којој наставник ради са пуним радним временом:

Факултет педагошких наука Универзитета у Крагујевцу

Академска каријера

Промена	Година	Институција	Област
Избор у звање	2015	Факултет педагошких наука Универзитета у Крагујевцу	Психологија
Докторат	2014	Универзитет у Београду, Филозофски факултет, Психологија	Психологија
Магистратура	2002	Универзитет у Београду, Филозофски факултет, Психологија	Психологија
Диплома	1993	Универзитет у Београду, Филозофски факултет, Психологија	Психологија

Списак предмета које наставник држи на основним и мастер студијама

1. Развојна психологија
2. Педагошка психологија
3. Развој и учење деце раних узраста
4. Дечје разумевање друштвених појава
5. Педагошко лидерство

Списак предмета које наставник држи на докторским студијама

Репрезентативне референце

1. 1. Професионална пракса: водич, дневник, индекс (80 стр.), Петровић, М. В., 2010, Педагошки факултет у Јагодини, Универзитет у Крагујевцу, ISBN 978-86-7604-053-7
2. 2. Петровић, М. В., Антонијевић, Р., Јовановић, В. (2012). Нова концепција пријемног испита за педагошке факултете: компетенције разумевања прочитаног. У В. Трифуновић (ур.) Школа као чинилац развоја националног и културног идентитета и проевропских вредности: образовање и васпитање – традиција и савременост (31- 46). Јагодина: Педагошки факултет у Јагодини, Универзитет у Крагујевцу, ISBN: 978-86-7604-083-4
3. 3. Петровић, В. М. (2013). Два одређења појмовне промене . теорија кохеренције и теорија елемената. Психолошка истраживања, Vol. 16, бр. 1, 29-56, Београд, ISSN 0352-7379
4. 4. Петровић, В., Вукићевић, Н. (2015). Разумевање музичких појмова темпо и инструмент у трећем разреду основне школе. Настава и васпитање, Год. LXIV, бр. 1, Педагошко друштво Србије, Београд, 55-70. ISSN 0547-3330
5. 5. Петровић, В. М. (2015). Аргументативни дијалог у вршњачкој групи и појмовна промена. Психолошка истраживања, Vol. 18, бр. 1, 77-98, Београд, ISSN 0352-7379
6. 6. Milovanovic, R., Petrovic, V. (2016). Competitiveness and Empathy of Primary School and Kindergarten Teachers In Crișan, М., Toma, R. (Ed) Beliefs and Behaviours in Education and Culture: Cultural Determinants and Education. Bucureşti : Pro Universitaria. ISBN 978-606-26-0625-1
7. 7. Петровић, В., Симоновић, С. (2016). Читалачке компетенције и успех у студирању код студената будућих наставника. У Теодоровић, Ј. (ур) Унапређивање квалитета образовања у основним школама (314-327). (Зборник објављен на српском и на енглеском језику). Београд: Институт за педагошка истраживања, Завод за унапређивање васпитања и образовања; Јагодина: Факултет педагошких наука Универзитета у Крагујевцу.

Остале активности