Назив институције у којој наставник ради са пуним радним временом:

Факултет педагошких наука Универзитета у Крагујевцу, Јагодина

Академска каријера

Промена	Година	Институција	Област
Избор у звање	2016	Факултет педагошких наука Универзитета у Крагујевцу, Јагодина	Педагогија
Докторат	2006	The George Washington University, Washington, DC, USA	Education policy
Магистратура	2001	University of California at Los Angeles, Los Angeles, USA	Microbiology and Immunology
Диплома	1996	Stanford University, Stanford, USA	Human biology

Списак предмета које наставник држи на основним и мастер студијама

1. Систем образовања и васпитања у Републици Србији, ОАС учитељ, предшколски васпитач, домски васпитач
2. Теорија и пракса образовања и васпитања, МАС Образовање професора предметне наставе
3. Увод у лидерство у образовању, МАС Лидерство у образовању
4. Управљање образовним институцијама, МАС Лидерство у образовању
5. Образовни системи у компаративној перспективи, МАС Лидерство у образовању
6. Образовне политике и управљање променама, МАС Лидерство у образовању
7. Стварање образовних политика, МАС Образовне политике
8. Лидерство у образовању и школски менаџмент, МАС Образовне политике

Списак предмета које наставник држи на докторским студијама

Репрезентативне референце

1. Teodorovic, J., Stankovic, D., Bodroza, B., Milin, V., & Djeric, I. (2016). Education policymaking in Serbia through the eyes of teachers, counsellors and principals. Educational Assessment, Evaluation and Accountability, 28(4), 347 - 375. M23.
2. Teodorović, J. (2016). Obrazovna efektivnost: Šta čini kvalitetnog nastavnika i kvalitetnu školu. Jagodina, Srbija: Fakultet pedagoških nauka Univerziteta u Kragujevcu. (страна 130) ISBN 978-86-7604-139-8. M45.
3. Teodorović, J. (2016). Bliži pogled na doprinos škola učeničkom postignuću (A closer look into the contribution of schools to pupil achievement), u Teodorović, J. (Ed.), Proceedings of the International Scientific Conference Improving Quality of Education in Elementary Schools (pp. 22-42), 14th October 2016, Belgrade. Jagodina and Belgrade: Faculty of Education, University of Kragujevac, Institute for Educational Research, Institute for the Improvement of Education. M33.
4. Teodorović, J., Milin, V., & Vujačić, M. (2016). Programi stručnog usavršavanja nastavnika: Procenjena korisnost i obrazovni efekti. Inovacije u nastavi, XXIX, 2016/1, 46-59. M52.
5. Stanković, D., Ševkušić, S., & Teodorović, J. (2015). Teorijski pristupi liderstvu u obrazovanju. Uzdanica, XII-2, 97-116. M53.
6. Teodorovic, J. (2012). Student background factors influencing student achievement in Serbia. Educational Studies, 38(1), 89-110. M22.
7. Teodorovic, J. (2011). Classroom and school factors related to student achievement: what works for students? School Effectiveness and School Improvement, 22(2), 215-236. M22.
8. Teodorovic, J. (2009). Educational effectiveness: Key findings. Zbornik Instituta za pedagoska istrazivanja, 41(2), 297-314. M24.
9. Teodorovic, J. (2009). School effectiveness: Literature review. Zbornik Instituta za pedagoska istrazivanja, 41(1), 7-24. M24.
10. Teodorovic, J. (2008). Why education policies fail: Multiple streams model of policymaking. Zbornik Instituta za pedagoska istrazivanja, 40(1), 22-36. M24.

Остале активности